In ons thema rond 'Bewogen mensen' leren we meer over andere godsdiensten. In groepjes (volgens de CLIM-methode) verdiepen we ons rond de islam. De start was alvast veelbelovend!
0 Reacties
Vandaag hadden we ons eerste atelier. Bij onze workshop rond techniek leerden we iets over ' vliegen '. Hierbij moesten we zelf het principe van de vleugels ontdekken. Later mochten we zelf papieren vliegtuigjes maken ( en die ook laten vliegen! ).Tijdens de vakantie hebben Marthe ( die nu in het 6de zit ), Mees en Matteo ( die vorig jaar in het 6de zaten ) onze school vertegenwoordigd bij Superbrein. Dat is een wetenschapsquiz op Ketnet waarbij niet alleen hun wetenschappelijke kennis wordt getest, maar waarbij ze zelf ook creatief aan de slag moeten.
Het was zeker een leerrijke, spannende en onvergetelijke ervaring. En het resultaat? Sorry, daarvoor dienen we te wachten tot het uitgezonden wordt! Vandaag was het STRAPDAG. Dit is een dag waarop aan iedereen wordt gevraagd om al trappend of stappend naar school te komen. Dit jaar moest er wel speciale aandacht zijn voor VEILIGHEID. Natuurlijk hebben we ook hier massaal aan meegewerkt!
Orkanen! Nog steeds zien we welke schade orkanen veroorzaken. En wat kunnen mensen daartegen doen? Laat dat nu net de opdracht zijn die de leerlingen van de 3de graad moesten proberen uit te vissen. Onder de deskundige leiding van onze STEM-juf, juf Shari, moesten onze leerlingen hierop een antwoord proberen te vinden. Na een korte uitleg mochten ze zelf plannen maken, materialen verzamelen en bouwen. Al onderzoekend leren! Aan de resultaten te zien, was dit een heel geslaagd initiatief! Vandaag zijn we gestart met hoekenwerk. Zo kunnen op een speelse manier vaardigheden, talenten verder ontwikkeld worden. Hier alvast een aantal sfeerbeelden.
Van harte WELKOM 6de-klasser!
Ben je klaar om er samen een tof, aangenaam, stemmig, muzisch, leerrijk, supercool schooljaar van te maken? Vlieg je mee om al je talenten, al je vaardigheden verder te laten ontwikkelen? SUPER! Laten we er dan maar snel invliegen! |